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关于对市政协八届二次会议《关于利用资源优势，开展红色教育的提案》（第57号）的答复意见
发布日期：2023-07-24
李华欣委员：
您提出的《关于利用资源优势，开展红色教育的提案》已收悉，非常感谢你提出的宝贵意见。为了深入开展未成年人思想道德建设，大力弘扬爱国主义精神，培育和践行社会主义核心价值观，庄河市教育局统筹安排，根据地区实际，开展了红色教育活动，现将相关情况回复如下：
一、对本提案的办理概述
提案立足庄河红色教育资源，对加强革命传统教育，弘扬和培育民族精神，培养爱国主义具有重要指导意义，教育局组织相关科室进行深入研究。
庄河市教育局认真贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，把实现中华民族伟大复兴中国梦作为鲜明主题，坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一，构建一体贯穿、循序渐进的爱国主义教育体系。红色资源承载着我们党的革命史，凝聚着浓厚的爱国主义精神，是对中小学生进行爱国主义教育的宝贵资源，将当地红色教育资源与爱国主义教育互融互通，对厚植学生爱国主义情怀具有重要的意义。我市具有丰富的红色教育资源，近几年，各中小学不断创新途径和载体，充分利用本土红色资源扎实开展深入、持久、生动的爱国主义教育，使爱国主义成为广大青少年的坚定信念、精神力量和自觉行动。
二、对所提提案的答复
庄河市教育局高度重视利用本土资源，对中小学生进行红色教育，采取一系列举措，教育引导学生继承革命传统、传承红色基因，不断树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心。
1.明确工作任务。教育局制发了《庄河市中小学新时代爱国主义教育工作实施意见》，每年制定德育工作要点，对学校红色教育提出明确要求。各中小学加强红色教育工作部署和推动，着力构建方向正确、内容完善、载体丰富、常态开展的工作体系，切实把中小学德育工作落细落小落实。
2.深挖红色教育资源。各中小学加强当地革命遗址、革命文物、革命事件、革命精神等的系统研究，发掘、阐释红色资源中蕴含的宝贵精神财富，如甲午中日海战、侵华日军花园口登陆等历史事件，林永升、史春英、都元和、徐志远等革命烈士事迹，歇马山、城山古城等历史典故。注重用本土红色资源面向青少年开展理想信念教育、革命传统教育、爱国主义教育，结合重要节日，适应青少年群体特征，精心组织具有庄重感、仪式感、参与感的主题活动，让广大青少年在红色教育场所受到思想洗礼和精神熏陶。
3.加强课程融入。贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神，加强中小学思政课程管理。一是落实思政课程，严格按照国家思政课程要求，保证初中小学《道德与法治》、高中《思想政治》每周2课时，用好《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》，开展好专题教育。二是强化革命传统渗透。思政课及各学科都结合教学实际，将本土红色教育资源融入教学中，将各个学段的育人目标细化落实到各学科教学目标中，提高课堂教学思政教育的亲切感和吸引力。通过立足课堂教学主阵地，各学科课程与思政课同向同行，实现全程育人、全方位育人。
4.开展主题教育活动。近年来，教育局组织各中小学持续开展“学习新思想，做好接班人”“开学第一课”“少年传承中华传统美德”等德育品牌活动，各学校丰富载体形式，组织学生通过红领巾广播站、学校宣传栏、班会、升旗仪式等途径广泛学习家乡红色革命故事，感悟革命精神，激发情感共鸣，有效发挥德育活动在培养学生爱国情感中的重要作用。各中小学分别在“六一”“七一”“十一”等节日纪念日期间，召开“我爱中国共产党”主题班会，班会上，向学生讲述家乡革命先辈和仁人志士的红色革命故事，塑造英雄精神，传承红色基因。
5.发挥实践育人作用。各中小学依托当地爱国主义教育基地、国防教育基地等红色教育基地，以爱国主义为主题组织师生开展“寻访红色足迹”红色教育实践活动，进行形式多样的宣讲报告、知识竞赛、瞻仰扫墓等系列活动，将思政课实践教学与“四史”学习教育有机结合，引导广大师生发扬红色传统，赓续共产党人的精神血脉。如重点高中、黑岛小学和十六中组织师生瞻仰林永升塑像，八中、蓉花山小学组织师生到史春英烈士墓扫墓，兰店小学、二十七中等学校组织师生到都元和烈士墓园扫墓。
下一步，教育局将进一步加强对我市红色文化资源的研究阐释，深入挖掘蕴含其中的思想内涵和时代价值，编写本地红色教育资源的校本教材，及时总结开展党史学习教育的优秀生动案例，提升红色基因传承的教育深度、组织力度、覆盖广度，进而加强对中小学生理想信念教育和革命传统教育，让红色基因、革命薪火代代传承。
再次感谢您对庄河教育的的支持与关注！
庄河市教育局
2023年7月23日
